Інформаційні системи й технології у практичній підготовці фахівців із фінансового обліку

Abstract

Анотація. Мета статті: дослідження систем комп’ютерної алгебри, що існують, аналіз їх переваг і недоліків; виявлення недоліків у питанні аналізу ефективності вибору спеціальних математичних пакетів під час підготовки фахівців із фінансового обліку й аудиту та шляхів їх усунення. Статтю присвячено розробці системи вимог щодо вибору системи комп’ютерної алгебри з метою покращення якості освітніх послуг. Методика дослідження. Вирішення поставлених у статті завдань здійснено за допомогою таких загальнонаукових і спеціальних методів дослідження: аналізу та синтезу, систематизації та узагальнення, діалектичного підходу. Результати. Доцільний вибір і використання систем комп’ютерної алгебри дозволяє покращити якість освітніх послуг. Широкий набір засобів для комп’ютерної підтримки аналітичних, обчислювальних та графічних операцій роблять сучасні системи комп’ютерної алгебри одним з основних засобів у професійній діяльності, їх опанування й використання в навчальному процесі призводить до підвищення рівня професійної підготовки та компетентності студентів. Практична значущість результатів дослідження. У статті запропоновано систему вимог щодо вибору системи комп’ютерної алгебри для покращення якості освітніх послуг. Обґрунтовано, що впровадження запропонованих заходів сприятиме збільшенню ефективності освітньої діяльності. Основні наукові положення статті можна використовувати в навчанні майбутніх фахівців з обліку та аудиту.

Purpose. The article is devoted to study the existing systems of computer algebra, in analyzing their merits and demerits; The identification of shortcomings in the analysis of the effectiveness of the selection of existing special mathematical packages in the training of accounting professionals and ways to address them. The article is devoted to the development of a system of requirements regarding the choice of a computer algebra system in order to improve the quality of educational services. Methodology of research. The objectives of the article implemented by using the following general and specific research methods: analysis and synthesis, systematization and generalization, dialectical approach. Findings. The expedient choice and use of computer algebra systems makes it possible to improve the quality of educational services. A wide range of tools for computer support of analytical, computational and graphical operations make modern computer algebra systems one of the main means in professional activity, so their expedient choice allows them to master and use in the educational process, which leads to an increase in the level of professional training of students and their competence. Practical value. The article proposes a system of requirements for the selection of a computer algebra system for improving the quality of educational services, and it is justified that the introduction of the proposed activities will contribute to increasing the effectiveness of educational activities. The main scientific provisions of the article can be used in training future specialists in accounting and auditing.