Використання систем комп'ютерної алгебри для забезпечення якості підготовки фахівців економічного профілю

Abstract

Анотація. Мета статті полягає в дослідженні існуючих систем комп’ютерної алгебри, аналізі їх переваг і недоліків, виявленні недоліків у питанні аналізу ефективності вибору існуючих спеціальних математичних пакетів під час підготовки фахівців економічного профілю та шляхів їх усунення. Стаття присвячена розробці системи вимог щодо вибору системи комп’ютерної алгебри з метою покращення якості освітніх послуг. Методика дослідження. Вирішення поставлених у статті завдань здійснено за допомогою таких загальнонаукових і спеціальних методів дослідження: аналізу та синтезу, систематизації та узагальнення, діалектичного підходу. Результати. Доцільний вибір і використання систем комп’ютерної алгебри дозволяє покращити якість освітніх послуг. Широкий набір засобів для комп’ютерної підтримки аналітичних, обчислювальних та графічних операцій роблять сучасні системи комп’ютерної алгебри (СКА) одним з основних засобів у професійній діяльності, тому доцільний вибір таких засобів дозволяє опанувати та використовувати СКА у навчальному процесі, що призводить до підвищення рівня професійної підготовки студентів та їх компетентності. Практична значущість результатів дослідження. У статті запропоновано систему вимог щодо вибору системи комп’ютерної алгебри для покращення якості освітніх послуг та обґрунтовано, що впровадження запропонованих заходів сприятиме збільшенню ефективності освітньої діяльності. Основні наукові положення статті можна використовувати в навчанні майбутніх фахівців-економістів.

Purpose. The aim of article is researching the existing computer algebra systems, analysis of advantage and disadvantage; detecting disadvantages in the efficiency analysis of the selection existing special mathematical packages in preparation specialists in the economic field and ways of eliminating them. The article is devoted to developing the system requirements for selection of the computer algebra systems with a view to improvement the educational services quality. Methodology of research. The objectives of the article implemented by using the following general and specific research methods: analysis and synthesis, systematization and generalization, dialectical approach. Findings. The appropriate choice and usage of the computer algebra systems (CAS) are instrumental in the improvement the educational services quality. The wide range toolkits for the computer support the analytical, computational and graphical operations are making CAS a principal means in the professional activities for this reason their appropriate choice are given the possibility overreach and using in the educational process. It result in an increase in the students professional qualification and their competence. Practical value. In the article is offered the system requirements for selection of the computer algebra systems with a view to improvement educational services quality and substantiated that the implementation of the proposed means will be promote increase the effectiveness educational activities. The basic scientific provisions of article can be used in teaching the future economic specialists.