Організаційно-економічне регулювання розвитку післядипломної педагогічної освіти в Україні

Abstract

Актуальність теми. В умовах інформаційного суспільства й економіки знань освітні системи країн світу зазнали радикальних змін, що істотно збагатили освіту новими технологіями та формами навчання. За роки незалежності в Україні відбулися політичні, економічні та соціальні перетворення, пов’язані із становленням ринкових відносин. Суттєві зміни також відбуваються й в освітньому просторі країни, що пов’язано, як з нормативно-правовим, так і змістовним реформуванням галузі. У Національній доктрині розвитку освіти України у XXI столітті зазначено, що розбудова національної системи освіти в Україні зорієнтована на європейські стандарти, що репрезентують такі риси європейської освіти, як багаторівневість, безперервність, доступність, ефективність й якість. Мета і задачі дослідження. Метою дослідження є обґрунтування теоретико-методичних засад і розробка практичних рекомендацій щодо вдосконалення організаційно-економічного регулювання розвитку післядипломної педагогічної освіти в Україні.