Організаційно-методичні засади соціалізації студентів в умовах дистанційного навчання

Abstract

Магістерська робота складається зі вступу, трьох розділів, висновків до розділів, загальних висновків, списку використаних джерел та додатків. Повний обсяг роботи становить 80 сторінки. Об'єкт дослідження – процес соціалізації студентів у вищому навчальному закладі. Предмет дослідження – Організаційно-методичні засади ефективної соціалізації студентів в умовах дистанційного навчання. Методи дослідження. Відповідно визначених завдань використано такі методи дослідження: – теоретичні: аналіз використаних джерел; дослідження, уточнення та розкриття його основних положень дослідження; аналіз, синтез, абстрагування, систематизація емпіричних даних, моделювання що; – емпіричні: анкетування, бесіда, тестування, опитування, педагогічний експеримент; – статистичні – для встановлення вірогідності результатів дослідницько-експериментальної роботи та їх інтерпретації. Наукова новизна, теоретична значимість дослідження одержаних результатів дослідження полягає у тому, що: - цілісно досліджено педагогічні основи процесу соціалізації студентів у вищому навчальному закладі, узагальнено особливості та умови процесу соціалізації студентів, розроблено структуру і зміст складових соціалізації; - запропоновано комплекс показників і критеріїв успішної соціалізації студентів першого курсу у ВНЗ, підібрано комплекс діагностичних методів; - виявлений позитивний зв'язок між успішністю соціалізації та участю студентів першого курсу у різноманітних формах онлайн групової навчальної та позанавчальній діяльності; - проаналізовано досвід Вищого навчального закладу Укоопспілки «Полтавський університет економіки і торгівлі» з організації освітнього процесу в умовах дистанційного навчання; - обґрунтовано комплекс психолого-педагогічних умов, що забезпечують успішність процесу соціалізації студентів у ВНЗ підчас дистанційного навчання.