|
Електронний архів Полтавського університету економіки і торгівлі >
Навчально-науковий інститут денної освіти >
Кафедра педагогіки та суспільних наук >
Статті (ННІДО ПСН) >
Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://dspace.puet.edu.ua/handle/123456789/13297
|
| Название: | Умови адаптації студентів молодших курсів до освітнього середовища ЗВО в процесі фахової підготовки |
| Другие названия: | CONDITIONS OF ADAPTATION OF JUNIORSTUDENTS TO THE EDUCATIONAL ENVIRONMENTOF ZVO IN THE PROCESS OF PROFESSIONAL TRAINING |
| Авторы: | Шара, Світлана |
| Ключевые слова: | адаптація
студенти
освітнє середовище
фахова підготовка
педагогічні умови адаптації студентів |
| Дата публикации: | 20-Дек-2023 |
| Серия/номер: | 25; |
| Аннотация: | Розглянуто поняття «адаптація» та наближені до нього поняття та концепти. З’ясовано
сутність концепту адаптація студентів молодших курсів до освітнього середовища вищого
навчального закладу в процесі фахової підготовки. Визначено й обґрунтовано організаційнопедагогічні умови адаптації студентів першого й другого курсів до освітнього середовища вищого
навчального закладу у процесі фахової підготовки (середовищні, стимулювально-діяльнісні,
превентивні). |
| Описание: | The concept of "adaptation" and related concepts and concepts are analyzed. The essence of the concept "adaptation of
junior students to the educational environment of higher education in the process of professional training" is clarified.
The social adaptation of first and second year students to the educational environment of a higher education institution
is revealed as the ability of an individual to meet the requirements and norms of the educational institution, as the ability to
develop, realize their abilities and needs without conflict with this environment. The phenomenon of "adaptation to
professional activity" is described as a complex process of gradual entry of a person into a future profession in the
educational environment of a higher education institution. It is multifunctional and is a necessary condition and means of
identifying a person with a professional activity, optimizing interaction with the professional environment - the necessary
components of his professional development and development. At the same time, it is clarified that the essence of the
studied phenomenon is that it is a cyclical process of changes in the student's psyche, aimed at his adaptation to the real
conditions of professional activity.
The organizational and pedagogical conditions of adaptation of first and second year students to the educational
environment of a higher educational institution in the process of professional training (environmental, stimulating-activity,
preventive) are determined and substantiated. |
| URI: | http://dspace.puet.edu.ua/handle/123456789/13297 |
| ISSN: | 2616-6623 |
| Располагается в коллекциях: | Статті (ННІДО ПСН)
|
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.
|
