Аспекти формування мотивації студентів закладу вищої освіти до здоров’язбережувального дозвілля

Abstract

Статтю присвячено проблемі організації здоров’язбережувального освітнього середовища в закладі вищої освіти. На основі аналізу психолого-педагогічної літератури виокремлено чинники погіршення здоров’я студентів та обґрунтовано причини даного явища. У статті проаналізовано аспекти формування мотивації студентів до здоров’язбережувального дозвілля, які позитивно впливають на розвиток особистості та покращують мотивацію до навчання. З’ясовано, що найбільш доцільними з точки зору позитивного впливу на здоров’я студентів є технології, які беруть до уваги більшість факторів, що впливають на здоров’я; враховують вікові та індивідуальні особливості студентів; забезпечують запровадження цілей та змісту діяльності закладу вищої освіти щодо формування здорового способу життя.

The article is devoted to the problem of organizing a health-preserving educational environment in a higher education institution. Based on the analysis of psychological and pedagogical literature, the factors of deterioration of students’ health were identified and the reasons for this phenomenon were substantiated. The article analyzes aspects of the formation of students’ motivation for health-preserving leisure time, which have a positive effect on perso-nality development and improve motivation to study. It was found that the most appropriate from the point of view of positive impact on students' health are technologies that take into account most of the factors affecting health; take into account the age and individual characteristics of students; ensure the implementation of the goals and content of the higher education institution's activities regarding the formation of a healthy lifestyle.