Use of interactive teaching methods for the development of students’ entrepreneurial skills: the experience of PUET

Abstract

The paper explores the role of interactive teaching methods in developing students' entrepreneurial skills, based on the experience of Poltava University of Economics and Trade (PUET). The authors argue that disciplines related to management and entrepreneurship require a shift from traditional knowledge accumulation to developing decision-making abilities under uncertainty. The study details the practical application of business games, case studies, computer simulations, and video technologies. Special attention is given to PUET’s participation in the Horizon Europe "IMPACT-Campus" project and the long-term success of the "Step to Business" regional championship. The findings demonstrate that a comprehensive approach to interactive learning enhances student motivation, fosters systemic thinking, and aligns the educational process with real-world business challenges.

У роботі досліджено роль інтерактивних методів навчання у формуванні підприємницьких навичок студентів на основі досвіду Полтавського університету економіки і торгівлі (ПУЕТ). Автори обґрунтовують необхідність переходу від традиційного накопичення знань у дисциплінах з менеджменту та підприємництва до розвитку здатності приймати рішення в умовах невизначеності. Детально розглянуто практичне застосування ділових ігор, кейс-методів, комп'ютерних симуляцій та відеотехнологій. Особливу увагу приділено участі ПУЕТ у проекті Horizon Europe «IMPACT-Campus» та багаторічному успіху регіонального чемпіонату «Крок до бізнесу». Результати дослідження підтверджують, що комплексний підхід до інтерактивного навчання підвищує мотивацію студентів, сприяє розвитку системного мислення та максимально наближає освітній процес до реальних викликів бізнес-середовища.