Педагогічні принципи формування пізнавальної діяльності студентів економічних університетів.

Abstract

В статті обґрунтовано необхідність формування пізнавальної діяльності студентів економічних університетів. З’ясовано, що організація навчального процесу у відповідності до принципів науковості, систематичності, розвитку і саморозвитку, оптимальності, управління та самоуправління, індивідуальності, необхідності та достатності наукової інформації, забезпечує сприятливі умови для розвитку пізнавального інтересу, формування мотивів і мотивації навчання.

The article substantiates the need for the formation of cognitive activity of students of economic universities. It was found that the organization of the educational process in accordance with the principles of scientific, systematic, development and self-development, optimality, management and self-management, individuality, necessity and sufficiency of scientific information, provides favorable conditions for cognitive interest, motivation and motivation.