Показники психологічної культури закладу вищої освіти

Abstract

Розвинена психологічна культура викладача є неодмінною умовою оволодіння діалогічним стилем педагогічного спілкування задля успішної реалізації студентоцентрованого підходу в освіті та створення безпечного освітнього середовища. Психологічна культура закладу освіти в цілому є результатом взаємодії та синергії зусиль усіх учасників освітнього процесу – і студентів, і науково-педагогічних працівників, і, в першу чергу, керівників. в роботі представлені основні критерії та показники, за якими можна оцінювати розвиток психологічної культури організації з позиції працівника та з позиції здобувача освіти. Стан психологічної культури належіть до сфери інтересів всіх стейкхолдерів, оскільки вона є вагомим чинником, що визначає якість та результати навчання, імідж, репутацію та конкурентоспроможність університету на ринку освітніх послуг, а його випускників – на ринку праці.